她扎根学前教育十余载，用真诚、真心、真情，将最纯粹的爱献与教育，她是一线教学能手，传递春风沐雨，她也是孩子们心中的“孩子王”，老师们心中的“大姐姐”，她就是九龙湖幼儿园副园长——林巧。

 
年轻、干练，扎着高马尾，眼里有光……这是林巧给记者留下的第一印象。每天早晨，林巧都会准时站在幼儿园门口，用微笑迎接每一名孩子，13年来，林巧每天在迎接孩子入园中开启幸福满满的一天，关注孩子情绪，倾听孩子表达，用心用情用爱育人。
 
谈到从事学前教育，林巧用“机缘巧合”来形容，她告诉记者，参加高考后她一度也迷茫该选什么专业时，这时母亲建议她做一名人民教师，于是，她的高考第一志愿就填了师范学校的学前教育专业，从此敲开了学前教育的大门。 “真正涉及学前教育领域后发现，自己深深地爱着这个职业，而且这份热爱随着时间的推移更加强烈。”林巧说，她对学前教育专业中的幼儿教育、幼儿心理学以及“弹唱跳”技能特别感兴趣，越学劲头越足，渴望用自己的所学帮助孩子健康快乐成才。

2016年夏天，林巧遇到了一名患有自闭症的孩子，他不会说话、不会自己吃饭和上厕所。为此，她主动承担起照顾孩子的重任，时刻陪伴着他，手把手教他对口型、学发音，一步步培养他基本的生活自理能力， 在林巧的悉心呵护下，小朋友开始主动表达自己需求，尝试自主进食……一个个惊喜的变化，让她欣慰不已。为了不断提升自己的教育教学能力，让学龄前儿童接受更好的教育，林巧一边工作一边学习。不仅如此，多年来，林巧始终坚信学习是长期的、终身的。尽管工作忙碌、生活繁琐，她每天都会花时间静下心好好学习。“我希望能学到最前沿的教育教学理念，培养让孩子‘带得走’的能力。”林巧这样说、也是这样做的。
 
与多学一些汉字、多会一道算术题相比，林巧认为培养孩子“带得走”的能力更重要。在日常教学中，林巧总是先关注孩子学习习惯和学习品质的培养，注重引导孩子表达需求，遇到问题主动思考如何解决。“就拿塞汗巾来说，在成人看来可能微不足道，但对孩子而言却是学习的大事。孩子在这个过程中能获得许多有益的经验，比如如何寻求帮助、如何与同伴和老师交往等等，这些习惯与品质能让孩子获益一生。”林巧说。

在幼儿园的管理中，林巧更加注重教师精神的引领与质量的提升。2018年，她开始负责幼儿园的教师培训与师德师风建设工作。她带领师培部研发了包含11个模块，涉及各个岗位的《新教师跟岗培训课程标准》及实操手册，使得一线教师对具体问题有了更深入的理解，及时解决了存在于教师身边的真实问题，促进了日常教学质量的提高。“ 温柔且坚定，林老师他作为一个老教师，但她没有任何老教师的架子，她就和我们融在一起，变成一个像姐姐一样的关系，但是在教研上她又很坚定很严厉，无论说论文，课题，包括我们在对孩子的一些教育，或者说在教育过程中遇到任何困难问题，她一定是吹毛求疵的。”九龙湖幼儿园班主任教师刘真真评价道。

 
翻开林巧近年来的工作经历，奋斗依旧是最美的注脚。撰写论文多次获得省级二等奖、市区级一等奖等，并在教育类期刊中发表。作为幼儿园结题的省十三五规划课题核心组成员，林巧主持的南京市、区级个人课题立项并结题，开展10余场公开课和讲座，指导幼儿参赛省市区级15项。她先后获得区学科带头人、优秀教师、市教育系统十五届“师德标兵”等称号。“林老师做业务副园长以来，更是能够兢兢业业，任何事情冲在前头，吃苦耐劳，在专业上面也飞速的成长，我在想专业上的过硬的专业基础和他的优秀的师德，相信我们的林老师一定会在未来的教师专业成长上获得更高的进步和更大的平台。”九龙湖幼儿园园长刘莉这样评价道。“未来，我会继续努力，前行，让自己成长，扎根幼教这片土地”，林巧说，学无止境，只有不断向上攀登，才能让教育行为更有力量更有价值。

记者 余珺